近年来，随着我国高等教育事业的不断发展，双证博士研究生教育逐渐成为学术研究和人才培养的重要途径。为了进一步探讨双证博士研究生教育的现状、问题和发展趋势，近日，一场以“双证博士研究生学术研讨会成果”为主题的研讨会成功召开。本次研讨会邀请了国内知名专家学者、高校领导以及优秀双证博士研究生代表，共同分享研究成果和实践经验。以下是本次研讨会的成果概述。

一、双证博士研究生教育的现状

  1. 双证博士研究生教育发展迅速。近年来，我国双证博士研究生教育规模不断扩大，培养质量逐年提高。据统计，截至2020年，全国共有双证博士研究生培养单位200余所，在校生人数超过5万人。

  2. 双证博士研究生教育体系逐渐完善。我国双证博士研究生教育体系包括招生、培养、学位授予等各个环节，形成了较为完整的培养体系。同时，各培养单位在课程设置、导师队伍建设、科研平台建设等方面取得了显著成果。

  3. 双证博士研究生教育国际化水平不断提高。我国双证博士研究生教育在引进国外优质教育资源、开展国际合作与交流等方面取得了积极进展。越来越多的双证博士研究生选择出国深造，提升自身学术水平。

二、双证博士研究生教育存在的问题

  1. 招生选拔机制不完善。部分高校在双证博士研究生招生过程中，过分注重学术成绩，忽视综合素质评价，导致部分优秀人才被淘汰。

  2. 培养模式单一。目前，我国双证博士研究生教育普遍采用导师制，培养模式较为单一，不利于学生个性化发展。

  3. 导师队伍建设不足。部分高校导师数量不足，且结构不合理，难以满足双证博士研究生教育发展的需求。

  4. 科研平台建设滞后。部分高校科研平台建设相对滞后，难以满足双证博士研究生开展科研工作的需求。

  5. 学位授予标准不统一。各高校学位授予标准存在差异，部分高校对学术成果的要求过高，导致部分优秀双证博士研究生难以顺利毕业。

三、双证博士研究生教育的发展趋势

  1. 招生选拔机制改革。优化招生选拔机制，注重综合素质评价，选拔出具有创新精神和实践能力的人才。

  2. 培养模式创新。探索多元化培养模式，注重学生个性化发展，培养具有国际视野和跨学科能力的双证博士研究生。

  3. 导师队伍建设。加强导师队伍建设，提高导师数量和质量，为双证博士研究生提供优质指导。

  4. 科研平台建设。加大科研平台建设投入，提升科研水平，为双证博士研究生提供良好的科研环境。

  5. 学位授予标准统一。制定统一的双证博士研究生学位授予标准，确保培养质量。

总之，双证博士研究生教育在我国高等教育体系中具有重要地位。面对当前双证博士研究生教育存在的问题，我们要不断深化改革，创新人才培养模式，提升教育质量，为我国高等教育事业发展贡献力量。

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