在我国，MBA（工商管理硕士）教育自20世纪80年代引入以来，已经走过了几十年的发展历程。近年来，随着经济社会的快速发展，MBA教育在我国逐渐受到了广泛关注。然而，关于MBA是否算是被广泛认可的正规研究生教育，社会各界对此仍有不同的看法。本文将从以下几个方面进行分析。

一、MBA教育的性质

MBA教育是一种专业学位教育，旨在培养具备扎实理论基础、较强实践能力和创新精神的工商管理人才。从性质上讲，MBA教育属于正规研究生教育范畴。在我国，MBA教育分为全日制和非全日制两种形式，全日制MBA学生需在规定时间内完成课程学习和论文答辩，非全日制MBA学生则可边工作边学习。两种形式的MBA教育均需经过教育部批准，符合我国研究生教育的基本要求。

二、MBA教育的认可度

1. 政府认可：我国政府高度重视MBA教育，将其作为国家人才培养的重要途径。近年来，教育部、国家发展改革委等部门陆续出台了一系列政策，支持MBA教育发展。这表明我国政府对MBA教育的认可度较高。

2. 企业认可：随着我国企业竞争的加剧，越来越多的企业开始重视人才队伍的建设，将MBA毕业生视为企业发展的关键力量。许多企业甚至将MBA学历作为招聘和管理人员的硬性条件。这表明企业在招聘和管理过程中对MBA教育的认可度较高。

3. 学界认可：我国众多知名高校都开设了MBA教育项目，其中不乏国内外知名商学院。这些高校的MBA教育项目在课程设置、师资力量、教学资源等方面均达到了较高水平，受到了学界的广泛认可。

4. 国际认可：我国MBA教育在国际上也享有较高的声誉。许多国内外知名商学院都开展了与我国高校的MBA教育合作项目，这表明国际社会对我国MBA教育的认可度较高。

三、MBA教育的争议

尽管MBA教育在我国得到了广泛的认可，但仍存在一些争议：

1. 学历与能力的矛盾：部分人认为，MBA教育更注重培养学生的实际能力，而学历认可度相对较低。这导致一些企业对MBA学历的认可度存在质疑。

2. 课程设置与市场需求的不匹配：部分MBA教育项目在课程设置上过于注重理论教学，而忽视了实践教学，导致毕业生在应对实际问题时能力不足。

3. 部分MBA项目质量参差不齐：随着MBA教育的普及，部分低质量、缺乏教学资源的MBA项目也应运而生。这导致社会对MBA教育的整体认可度受到影响。

总之，从性质、认可度等方面来看，MBA教育在我国确实是一种被广泛认可的正规研究生教育。然而，为了进一步提高MBA教育的质量和社会认可度，我国应从以下几个方面着手：

1. 加强MBA教育的监管，确保项目质量；

2. 优化课程设置，提高实践教学比重；

3. 加强校企合作，提升学生实践能力；

4. 提高教师队伍素质，提升教学质量。

通过以上措施，我国MBA教育有望在未来得到更好的发展，为社会培养更多优秀的工商管理人才。