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在职EMBA课程体系改革：注重综合素质培养

随着我国经济的快速发展和企业对高级管理人才需求的不断增长，在职EMBA（高级管理人员工商管理硕士）课程体系改革已成为当务之急。此次改革的核心在于，从以往注重专业知识传授向综合素质培养转变，旨在培养具有国际视野、创新精神和领导力的复合型人才。本文将从以下几个方面探讨在职EMBA课程体系改革的具体措施和实施效果。

一、改革背景

经济发展对高级管理人才的需求日益增长

近年来，我国经济持续快速发展，企业对高级管理人才的需求不断增长。在职EMBA作为高级管理人员提升自身素质的重要途径，其课程体系改革显得尤为重要。

知识更新速度快，传统课程体系难以满足需求

随着科技的发展，知识更新速度加快，传统EMBA课程体系难以满足在职管理人员在知识、技能、素质等方面的需求。因此，改革课程体系，提高教学质量成为当务之急。

企业对复合型人才的需求日益凸显

当前，企业对高级管理人才的要求不再局限于专业知识，更加注重综合素质，如领导力、创新能力、沟通能力等。在职EMBA课程体系改革应适应这一趋势，培养具备全面素质的复合型人才。

二、改革措施

强化综合素质培养

（1）课程设置：在职EMBA课程体系改革应增加领导力、创新能力、沟通能力等综合素质培养课程，如《领导力与团队管理》、《创新思维与项目管理》等。

（2）教学方法：采用案例教学、情景模拟、小组讨论等多元化教学方法，提高学员的实践能力和综合素质。

注重国际视野培养

（1）课程设置：增加国际经济、国际贸易、国际企业管理等课程，拓宽学员的国际视野。

（2）师资力量：引进具有国际背景的师资，提高课程的国际性。

强化实践教学

（1）课程设置：增设实习、实训等实践教学环节，提高学员的实际操作能力。

（2）校企合作：与企业合作，开展实地考察、项目实践等活动，让学员在实践中提升综合素质。

优化课程体系结构

（1）课程内容：调整课程内容，使其更具前瞻性和实用性。

（2）课程设置：合理设置课程，使学员在有限的时间内，掌握更多知识。

三、实施效果

提高学员综合素质

在职EMBA课程体系改革后，学员在领导力、创新能力、沟通能力等方面得到明显提升，为企业和社会培养了更多具备全面素质的复合型人才。

增强学员的国际视野

改革后的课程体系，使学员在了解国际经济、国际贸易、国际企业管理等方面有了更深入的认识，提高了学员的国际视野。

提高企业竞争力

在职EMBA学员在企业中发挥重要作用，推动企业实现转型升级，提高企业竞争力。

总之，在职EMBA课程体系改革是适应时代发展需求的重要举措。通过强化综合素质培养、注重国际视野、强化实践教学等措施，为我国培养更多具备全面素质的复合型人才，助力企业和社会发展。