随着经济全球化和市场竞争的加剧，企业对于高层管理人才的需求越来越高。在职EMBA（Executive Master of Business Administration）课程作为一种提升企业管理人员综合素质的有效途径，越来越受到广大企业的青睐。本文将从在职EMBA课程设置的角度，探讨如何培养创新思维与领导力。

一、创新思维培养

  1. 开放式课程设计

在职EMBA课程在创新思维培养方面，应注重课程设计的开放性。课程内容应涵盖多个学科领域，如经济学、管理学、心理学、社会学等，使学员在跨学科的学习过程中，拓展思维边界，培养创新意识。


  1. 案例教学与实践操作

在职EMBA课程应注重案例教学，通过分析国内外知名企业的成功案例，让学员了解创新思维在实际工作中的运用。同时，课程还应设置实践操作环节，如企业参观、实地考察等，使学员在实践中领悟创新思维的重要性。


  1. 创新思维训练

在职EMBA课程应设置专门的创新思维训练课程，如头脑风暴、思维导图、六顶思考帽等，帮助学员掌握创新思维的方法和技巧。


  1. 创新项目孵化

在职EMBA课程可以与企业合作，设立创新项目孵化平台，鼓励学员将所学创新思维应用于实际工作中，提升企业竞争力。

二、领导力培养

  1. 领导力理论课程

在职EMBA课程应设置领导力理论课程，让学员了解领导力的内涵、特征、类型等，为领导力培养奠定理论基础。


  1. 领导力实践课程

在职EMBA课程应注重领导力实践课程的设置，如团队建设、沟通技巧、冲突管理、激励与约束等，帮助学员掌握领导力在实际工作中的运用。


  1. 领导力角色扮演

在职EMBA课程可以设置领导力角色扮演环节，让学员在模拟情境中体验领导者的角色，提升领导力。


  1. 领导力导师制

在职EMBA课程可以实行领导力导师制，邀请企业高管、行业专家等担任导师，为学员提供个性化的领导力培养指导。

三、课程设置建议

  1. 理论与实践相结合

在职EMBA课程应注重理论与实践相结合，既要有丰富的理论知识体系，又要强调实际操作能力的培养。


  1. 注重个性化培养

在职EMBA课程应关注学员的个人特点和发展需求，提供个性化的课程设置和培养方案。


  1. 跨界融合

在职EMBA课程应打破学科壁垒，实现跨界融合，培养具有全局视野和战略思维的高层次管理人才。


  1. 国际化视野

在职EMBA课程应融入国际化元素，如邀请国外知名学者授课、组织国际交流等，拓宽学员的国际视野。

总之，在职EMBA课程设置应紧紧围绕创新思维与领导力培养这一核心目标，通过优化课程体系、丰富教学手段、拓展国际视野等措施，为企业输送高素质的管理人才，助力企业持续发展。

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