在职博士双证，顾名思义，是指在职人员通过学习获得博士学位，并取得相应学位证书的一种教育形式。随着我国社会经济的快速发展，在职博士教育逐渐成为提升人才素质、促进社会进步的重要途径。本文将从培养目标与人才定位两个方面，对在职博士双证进行深入探讨。
一、在职博士双证的培养目标
- 提升学术素养
在职博士双证的培养目标之一是提升学术素养。通过系统的学术训练，使学员掌握扎实的理论基础、前沿的研究方法和创新思维，为从事科学研究、教学等工作奠定坚实基础。
- 培养创新人才
在职博士双证教育注重培养具有创新精神和实践能力的人才。学员在学习过程中，不仅要掌握专业知识，还要具备独立思考、解决问题的能力，为我国经济社会发展提供有力的人才支持。
- 提高综合素质
在职博士双证教育旨在提高学员的综合素质。在培养过程中，注重学员的思想政治教育、职业道德教育、身心健康教育等方面的全面发展，使其成为具有社会责任感和使命感的高素质人才。
- 优化人才结构
在职博士双证教育有助于优化人才结构。通过选拔具有较高学术水平和实践能力的在职人员攻读博士学位，有助于提高我国高层次人才的比例，为经济社会发展提供有力的人才保障。
二、在职博士双证的人才定位
- 科研领域
在职博士双证毕业生主要服务于科研领域。他们具备较强的科研能力和创新精神，能够从事前沿科学问题的研究，为我国科技事业发展贡献力量。
- 教育领域
在职博士双证毕业生也可从事教育领域工作。他们具有较高的学术素养和丰富的实践经验，能够胜任高校、科研机构等教学、科研工作。
- 企业管理
在职博士双证毕业生在企业界具有很高的竞争力。他们具备扎实的理论基础、丰富的实践经验和较强的创新能力，能够为企业发展提供战略规划和决策支持。
- 政府部门
在职博士双证毕业生在政府部门也具有很高的认可度。他们具有较高的政治素养和专业知识，能够胜任政策研究、规划制定、行政管理等工作。
总之，在职博士双证教育在培养目标与人才定位方面具有明确的方向。通过在职博士双证教育，我国能够培养出更多具备创新精神、实践能力和综合素质的高层次人才，为经济社会发展提供有力的人才支持。同时，在职博士双证教育也为在职人员提供了继续深造、提升自身价值的平台，有助于实现个人与社会的共同发展。