近年来，随着我国法治建设的不断深入，法律人才的培养和选拔日益受到重视。在职法学博士招生作为一种创新的人才培养模式，为法律工作者提供了继续深造、提升自身法律素养的契机。本文将围绕“抓住在职法学博士招生契机，突破法律瓶颈”这一主题，从背景、意义、实施策略等方面进行探讨。
一、背景
1. 法治建设需求：随着我国经济社会的快速发展，法治建设成为国家治理体系和治理能力现代化的重要内容。法律工作者在法治建设过程中扮演着重要角色，其专业素养、实践能力、创新意识等方面亟待提高。
2. 在职法学教育现状：我国现有的在职法学教育体系相对薄弱，缺乏系统性的培养模式和高质量的师资力量。在职法学博士招生作为一种新型教育模式，有助于提高在职法学教育水平。
3. 法律人才竞争激烈：随着法学领域的不断拓展，法律人才需求量逐年增加。在职法学博士招生为法律工作者提供了更多提升自身竞争力的机会。
二、意义
1. 提高法律工作者专业素养：在职法学博士招生有助于法律工作者系统地学习法学理论，掌握法学研究方法，提高自身的专业素养。
2. 培养复合型人才：在职法学博士招生鼓励法律工作者跨学科学习，培养具备跨学科知识和技能的复合型人才，满足我国法治建设需求。
3. 促进法学理论创新：在职法学博士招生有助于推动法学理论研究和实践创新，为我国法治建设提供理论支持。
4. 提升法律工作者创新能力：在职法学博士招生注重培养法律工作者的创新意识和实践能力，使其在面对法律问题时能够提出创新性的解决方案。
三、实施策略
1. 完善招生政策：政府应出台相关政策，鼓励和支持在职法学博士招生工作。在招生名额、学费、学制等方面给予优惠，降低法律工作者深造门槛。
2. 加强师资队伍建设：高校应引进和培养具有丰富实践经验和较高学术水平的法学博士导师，提高在职法学博士招生质量。
3. 创新教学方式：高校应结合在职法学博士的特点，创新教学方式，采用案例教学、研讨式教学等，提高教学质量。
4. 加强实践教学：高校应与律师事务所、法院等法律实践机构合作，为在职法学博士提供实践机会，提高其法律实践能力。
5. 搭建学术交流平台：高校应定期举办学术讲座、研讨会等活动，促进在职法学博士之间的学术交流，拓宽其学术视野。
6. 建立评价体系：高校应建立健全在职法学博士招生评价体系，对招生、培养、毕业等环节进行科学评价，确保招生质量。
总之，抓住在职法学博士招生契机，对于突破法律瓶颈、提升法律工作者素质具有重要意义。政府、高校、法律工作者应共同努力，推动我国在职法学博士招生工作迈向新高度。