近年来，随着我国高等教育事业的不断发展，在职博士研究生教育逐渐成为我国研究生教育的重要组成部分。为适应社会发展和人才培养需求，我国对在职博士研究生招生政策进行了改革与进展。本文将从政策改革背景、改革内容、进展情况等方面进行详细阐述。

一、政策改革背景

  1. 社会需求

随着我国经济社会的快速发展，各行各业对高层次人才的需求日益增长。在职博士研究生教育作为培养高层次人才的重要途径，能够满足社会各界对复合型人才的需求。


  1. 人才培养模式

传统的博士研究生教育模式以全脱产为主，难以满足在职人员深造的需求。为适应社会需求，我国对在职博士研究生招生政策进行了改革，旨在优化人才培养模式。


  1. 政策调整

为提高在职博士研究生教育的质量，我国政府及相关部门对相关政策进行了调整，旨在推动在职博士研究生教育的改革与发展。

二、改革内容

  1. 招生政策调整

（1）放宽入学条件：在职博士研究生招生政策改革后，部分高校放宽了入学条件，如放宽年龄、工作年限等限制。

（2）考试方式改革：由原来的全国统一考试改为高校自主命题，考试内容更加注重综合素质和实际能力。

（3）选拔方式改革：由原来的笔试、面试相结合的选拔方式，改为以面试为主，注重考察应聘者的科研潜力和创新能力。


  1. 学制改革

（1）缩短学制：在职博士研究生学制由原来的3-4年缩短至2-3年，提高培养效率。

（2）弹性学制：允许学生在规定时间内根据自身情况调整学习进度，实现个性化培养。


  1. 课程设置改革

（1）课程内容调整：在职博士研究生课程设置更加注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

（2）学分制改革：实行学分制，学生可根据自身需求选择课程，提高学习灵活性。


  1. 师资队伍建设

（1）引进高水平师资：高校加大力度引进国内外知名学者，提高师资队伍整体水平。

（2）加强导师队伍建设：加强对导师的培训和管理，提高导师的指导能力。

三、进展情况

  1. 招生规模不断扩大

随着在职博士研究生招生政策的改革，招生规模逐年扩大。据统计，我国在职博士研究生招生人数已从2010年的约1.5万人增长至2019年的约5万人。


  1. 教育质量不断提高

改革后的在职博士研究生教育质量不断提高，学生在科研、实践等方面取得了显著成果。


  1. 社会认可度提升

随着在职博士研究生教育的改革与发展，社会对在职博士研究生的认可度逐渐提升，为高层次人才提供了更多的发展机会。


  1. 国际化程度提高

我国在职博士研究生教育在国际化方面取得了一定成果，与国外高校的合作项目不断增多，为学生提供了更多国际交流与合作的机会。

总之，我国在职博士研究生招生政策改革与进展取得了一定的成果。在今后的工作中，还需继续深化改革，提高教育质量，为我国经济社会发展培养更多高素质人才。

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